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74 TECNOLOGÍAS, LECTURA Y NUEVAS ALFABETIZACIONES Propiamente, la producción audiovisual tiene herramientas técnicas importantes para la rea- lización de una historia. Se entiende por realización el proceso de llevar a una pantalla la historia de uno o varios personajes que realizan acciones en un lugar y en un tiempo determinado. La planeación de cada fase de la realización de un videocuento es muy importante, toda vez que permite comunicar efectivamente a lo largo del proceso de producción, las intenciones del autor de la historia, así como las técnicas que podrían utilizarse para poder narrar de la mejor forma la historia. Es necesario mencionar que cada participante de la actividad de la realización de videocuentos imagina de forma distinta la realización, pero varios de ellos pudieron tomar como referencia el uso de tres herramientas básicas: guión literario, guión técnico y tratamiento. El proceso de producción comienza por la concepción de la idea de la historia. Para ello, el autor se imagina la estructura, los personajes, los lugares o posibles desenlaces de la historia. La utilidad del guión literario es básicamente evidente, toda vez que permite respetar la visión del autor, pero trasladar la historia a un lenguaje audiovisual sin especifcaciones técnicas. El guión literario es uno de los recursos más importantes para comenzar una producción audiovisual, sea grande, pequeña o como es el caso, de enfoque didáctico. De forma particular, este cuento es uno de los más interesantes, puesto que se trata de un cuento creado, literariamente, por un niño, por lo que los realizadores, en este caso, los estudian- tes de la especialidad, tuvieron que respetar la visión particular del autor para mostrar tal como el niño imaginó la historia. El trabajo de realización pasó por las fases de guión literario, guión técnico, storyboard y fnalmente la animación, para la cual usaron también el stop motion. Universidad Autónoma de Chiapas