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dirección general de investigación Y Posgrado
26 Libro Digital Universitario 2014 Alberto Block y George Steiner,
entre otros.
2. Se revisaron los documentos, se
y formación de profesionales de calidad)
definieron las categorías de análisis
se encuentran impactados por el sistema
y se construyeron los conceptos
administrativo/académico de las políticas
de las políticas públicas, así como
institucionales de desarrollo. Incluso, la
los que se utilizan en la planeación
planeación de la educación media superior
institucional de la educación me-
y la aplicación de las políticas que la susten-
dia superior. Los principales es-
tan, no tienen una adecuada relación con
critos que se estudiaron fueron el
la toma de decisiones de los directivos y la
Programa Nacional de Educación
práctica que cotidianamente se expresa en
2001-2006, el Plan Estatal 2001-
las aulas. Para sustentar las diversas afirma-
2006, el Plan Integral para el Desa-
ciones, se construyó una metodología so-
bre planeación institucional que contempló rrollo Institucional del CECyTECH
los siguientes elementos: (2001-2006), así como los dife-
rentes documentos normativos
1. Se construyó la fundamentación elaborados por el subsistema de
teórica, basada en la teoría de la educación media superior; de los
planeación estratégica institucional. que destacan los elaborados por
Se tomaron como referentes críti- la Dirección Académica y la Direc-
cos a diferentes teóricos que han ción Administrativa.
abordado el tema de la planeación
estratégica en el campo de la edu- 3. El trabajo de campo incluyó la ela-
cación, por ejemplo: Russel L. Ac- boración de las técnicas e instru-
koff, ThomásMiklos, Juan Prawda, mentos de investigación. Primero,
se elaboraron las fichas bibliográficas
documentales y de trabajo. Poste-
riormente, se diseñó una encuesta
Universidad Autónoma de Chiapas
