Page 209 - SUELOS DE CHIAPAS

EVALUACIÓN DE UN PLAN DE MANEJO
INTEGRADO PARA LA CUENCA VILLAHIDALGO 209

Actualmente, la clasificación de los estudios de erosion en cuencas comprende las escalas
microcuenca (de parcela), subcuenca y cuenca (Ciessolka y Rose, 1998; Bricquet y Claude,

1998; Lopez y Magdaleno, 2009). La escala a nivel de microcuenca está basada en prácticas

agrícolas locales, mientras que la investigación a nivel de cuenca puede involucrar cientos de

hectáreas dándose énfasis a la calidad del agua que a la pérdida de suelo per se. Consecuente-

mente, como la escala de investigación varía de parcela a cuenca, los objetivos de los estudios

cambian de problemas de sitio a problemas fuera de sitio, respectivamente (Miller et al., 2004;

Martínez et al., 2001; Figueroa et al., 1991).

Generalmente los estudios a nivel de sitio se enfocan a evaluar el efecto de diferentes

alternativas de manejo locales y nuevas sobre la pérdida de suelo (López y Anaya, 1994; Villar
et al., 1998; Uribe et al., 1998; Uribe et al., 2001). A este nivel, el propósito es investigar

cómo se modifican los procesos hidrológicos y de erosión del suelo por efecto de las opciones

de manejo definidas por la investigación (Ciessiolka y Rose, 1998; Bravo y Ruiz, 2002; Villar et

al., 2000; Dabney et al., 1993). Los estudios de erosión de suelos a nivel de parcela, tradicio-

nalmente se han basado en la parcela unitaria de 22 m de longitud, de acuerdo a la Ecuación

Universal de Pérdida de Suelo (EUPS) (McCool et al., 1987; Romkens, 1985; Wischmeier y

Smith, 1965; Wischmeier y Smith, 1978; Navarro et al., 1996); sin embargo, algunos trabajos
realizados a este nivel de detalle, están basados en microcuencas de menos de una hectárea

(Villar et al., 2013).

A escala de subcuenca, tanto la hidrología como el transporte de sedimentos son afecta-

dos por la variabilidad espacial de factores como manejo y tipo de suelo, características de in-

filtración y cobertura (Edwards, 1987; Villar et al., 2000; Flores-Lopez et al., 2003; Tiscareño-

Lopez et al., 1999; Villar y Lopez, 2003). Por esta razón, en los estudios a nivel de subcuenca

se debe verificar la validez de extrapolación a partir de estudios hechos a nivel de sitio. En la

Universidad Autónoma de Chiapas