Page 196 - ENSEÑANZA DE INGLÉS EN ESCUELAS PRIMARIAS PÚBLICAS
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DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO cenciatura en la Enseñanza del Inglés y sólo
196 Libro Digital Universitario 2014
54.3% de ellos considera haber recibido
el entrenamiento suficiente para enseñar
inglés a niños en primaria, es evidente que
cuentan con una formación pertinente para
hace falta capacitar a un buen porcentaje
los fines que el PNIEB pretende. Mientras
de maestros que actualmente participa en
que un menor porcentaje incluye a pro-
este programa.
fesores que tienen el conocimiento de la
La razón que indican los maestros
lengua, sin que eso implique el dominio de
que dijeron no haber recibido capacitación
técnicas didácticas
para trabajar con niños, aun cuando algu-
Como bien lo mencionaba la SEP
nos de ellos estudiaron la Licenciatura en
(2010a), una de las principales limitantes
la Enseñanza del Inglés, podría ser porque
para la aplicación efectiva del PNIEB es la
el PNIEB es un programa de reciente crea-
escasez de profesores formados para los fi-
ción, y por este motivo la preparación de
nes de este programa. Por esta razón surge
los alumnos en esta licenciatura se había
la segunda pregunta acerca de la capacita-
enfocado principalmente a la enseñanza de
ción que los profesores recibieron durante
inglés a otros niveles y no al nivel primaria.
sus estudios profesionales, para enseñar
Por lo tanto, a pesar de que el resultado
inglés a niños de nivel Primaria.
de los maestros que consideran estar sufi-
La respuesta indica que el 54.3% de
cientemente capacitados es favorable, aún
los maestros manifiesta haber recibido la ca-
existe amplia oportunidad para formar y
pacitación suficiente, mientras que 34.8%
otorgar mejores herramientas a aquellos
considera que la preparación fue escasa y
un 10.9% cree no hubo tal capacitación. Figura 1. Nivel de capacitación
de los profesores.
Si se toma en cuenta que la mayoría de
los maestros estudiaron una carrera con
el perfil de la enseñanza como lo es la Li-
Universidad Autónoma de Chiapas