Page 81 - PLANEACIÓN INSTITUCIONAL

dirección general de investigación Y Posgrado
Gráfica Nº 37 Libro Digital Universitario 2014 81

¿Considera usted que la implementación del PIDI ha
logrado mejorar el nivel educativo de su plantel?
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o escolares, es que los Directores manifies-
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e tan de manera directa las disposiciones ins-
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t
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a titucionales, ya que el nombramiento que
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e 10
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s ostentan para dirigir los planteles educati-
0
No contestó Si No
vos, depende exclusivamente del Director
General. Por su parte, los profesores al
Sobre este tema, para el 14% se ha
tener su plaza base como trabajadores do-
contribuido, con la implementación del
centes, no tienen obligación de responder
PIDI, a la mejorara de las condiciones de
a los intereses de la Dirección General.
los planteles educativos. Este dato contras-
También es probable que la informa-
ta con lo que informaron los Directores,
ción, proporcionada por ambos actores,
quienes en un porcentaje de 73%, dijeron
esté relacionada con el conocimiento que
que si se había generado mejoras en las
se tenga del PIDI y de cómo se instrumen-
condiciones de la educación, como resul-
tó en los planteles. Mientras los Directores
tado de la aplicación de las estrategias y
tuvieron el contacto inmediato con las ins-
acciones derivadas de la planeación estra-
tancias responsables del diseño y ejecución
tégica. Dato que es más o menos similar
de los procesos de planeación, los docen-
al de los profesores que se negaron a dar
tes –a quienes se les proporcionó la infor-
respuesta a la misma pregunta. Aquí se
mación–, la obtuvieron por intermediación
identificó una contradicción con respecto
de los propios Directores, que informaron
a la información que proporcionaron los
en las escuelas lo que consideraron con-
Directores y la que emitieron los profe-
veniente.
sores. Mientras que, para los primeros, la
aplicación del PIDI tuvo efectos positivos

en el desarrollo de los planteles escolares;

para los segundos, no lo tuvo. La diferen-

cia de respuesta entre uno y otros actores

Universidad Autónoma de Chiapas