Page 115 - ENSEÑANZA DE INGLÉS EN ESCUELAS PRIMARIAS PÚBLICAS
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la enseñanza de inglés a nivel primaria. El DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
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objetivo es explorar e interpretar las expe-
riencias, a través de las voces de los parti-
cipantes provenientes de una variedad de
Participaron en este proyecto cuatro
escuelas públicas en el estado de Guana-
investigadores, de los cuales tres habían
juato, entre ellas: Irapuato, Celaya, León,
participado en el proyecto nacional so-
y Guanajuato capital, así como algunas es-
bre Enciclomedia. Así mismo, participaron
cuelas rurales.
también, como becarios de investigación,
La técnica metodológica utilizada fue la
estudiantes de la Licenciatura en la Ense-
entrevista (individual y grupal) para la reco-
ñanza del Inglés en nuestro Departamento
lección de los datos. Cada participante fir-
de Lenguas.
mó una carta de consentimiento antes de
Las entrevistas fueron codificadas a
comenzar las entrevistas y fueron audios
manera de poder distinguir los rangos de
grabadas; posteriormente, transcritas. Los
cada participante (M=maestro, F=padre
datos provienen de dos grupos de entrevis-
de familia, D=director/a de la escuela). La
tas: el primer grupo resulta de un proyecto
siguiente etapa fue el análisis de los datos.
nacional que tenía como objetivo el cono-
Los investigadores seleccionaron temas re-
cer los resultados de la implementación del
levantes para encontrar los aspectos que
programa Enciclomedia, y el segundo grupo
influyeron en la enseñanza y el aprendizaje
corresponde a otras entrevistas (abiertas)
del inglés en primarias, mismos que lleva-
cuyo objetivo era conocer las experiencias
rían al establecimiento de temas y posibles
de algunos de los profesores que participan
subtemas que fueron dando forma a la in-
en el PNIEB. Cabe mencionar que este
vestigación.
grupo de profesores está compuesto de es-
tudiantes de la Licenciatura en la Enseñanza
del Inglés que prestan sus servicios al pro-
grama PNIEB en algunas primarias del esta-
do de Guanajuato. Fueron un total de doce
entrevistas en el primer grupo y cuatro para
el segundo grupo.
Universidad Autónoma de Chiapas