Page 132 - ENSEÑANZA DE INGLÉS EN ESCUELAS PRIMARIAS PÚBLICAS
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DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO Conclusiones
132 Libro Digital Universitario 2014
El tema aquí discutido es complejo y am-
plio por lo que no se pueden hacer gene-
ralizaciones para todos los contextos. Sin
dos con propósitos didácticos, re-
embargo, hay un aspecto básico que se re-
flejen las características de los que
salta. Como se planteó en la introducción,
se utilizan de la vida real; es decir,
cualquier cambio organizacional o curricu-
que tengan un propósito social y
lar de magnitud o profundidad se requie-
comunicativo claro, estén contex- re de una normalización para tener éxito.
tualizados y respondan a modelos Como los programas de inglés en el estado
de lenguaje auténticos. (Rodríguez, de Guanajuato siguen estando al margen
2011, p.43) de los programas educativos, su resultado
no será el esperado porque los obstácu-
Ciertamente, los materiales varían de- los, problemas y frustraciones expresados
pendiendo de la zona, lugar de trabajo y por los participantes en este estudio tienen
tipo de escuela. En algunas se cuenta con su raíz en la falta de normatividad para la
el apoyo de la escuela y ven la incursión del enseñanza de inglés en México. Ambos
inglés en sus programas como algo positi- estudios en los diferentes programas mos-
vo, mientras que en otras los padres de fa- traron las preocupaciones de los maestros.
milia y autoridades ven el inglés como algo Uno de los factores que está presente en
aislado y no apoyan a los profesores con los dos programas es la parte administrati-
material extra, como lo mencionaron los va, es decir, la falta de apoyo institucional.
participantes de este estudio. Si bien el programa Enciclomedia no tuvo
una conclusión formal por la implementa-
ción del nuevo programa PNIEB, nunca se
resolvieron los problemas comentados por
los maestros. Se siguen percibiendo pro-
blemas con los materiales, la falta de ellos
o bien la poca congruencia entre los mate-
riales y la realidad de los niños que tienen
Universidad Autónoma de Chiapas
