Page 97 - SENTIDOS DE LA ENSEÑANZA

CAPÍTULO 3. SENTIDOS Y SIGNIFICADOS CONSTRUIDOS POR LOS
PROFESORES DE LA AE A PARTIR DE SUS EXPERIENCIAS DOCENTES EN
UN CONTEXTO DE GLOBALIZACIÓN Y PLURICULTURALIDAD EN SCLC 97

Las distintas experiencias en la vida docente tenidas y expresadas en torno a la enseñanza
del PC y la HR por parte de los actores en el GD, coinciden con lo comentado en las entrevis-

tas, en cuanto que ellas incluyen el trayecto o trayectoria seguidos desde que iniciaron su labor
profesoral en alguna comunidad hasta su llegada y estancia en una escuela del municipio de

SCLC. En sus narraciones los docentes fueron reconociendo, construyendo, significando su

ejercicio de la docencia y la enseñanza en particular de la AE en sus modalidades de HR y PC.

Los contextos de esas prácticas asumidas en su trayectoria les proporcionaron ciertas caracte-

rísticas que se manifestaron en sus aseveraciones, discrepancias, adecuaciones, comentarios,

observaciones críticas, conformismos, lecturas sobre su realidad, cotidianeidad y acciones de

enseñar y el sentido que adquiere en las circunstancias en las que se desenvuelven, piensan y

orientan esas acciones.

En las respuestas a la primera pregunta generadora en el GD sobre su experiencia en la
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enseñanza de la AE, se abrió un amplio marco de intervenciones que versaron sobre diferentes

dimensiones y tópicos que los ubica y caracteriza en sus preocupaciones, intereses, dudas y alter-
nativas. Estas experiencias se manifiestan en múltiples expresiones, haceres y sentires, imaginarios

y construcciones que se generan desde el espacio concreto en el cual actúan los actores.

Como se observará en cada una de las participaciones, los profesores asumen de manera

específica y personal una concepción y significación sobre el programa y los apoyos documen-

tales (como el libro de texto) que logran adquirir o no, girando siempre en torno a una cons-

trucción de la HR y el PC de Chiapas creados por ellos, resaltando de manera significativa en

sus intervenciones una multiplicidad de opciones según los contextos en que se desenvuelven

41 ¿Cuál ha sido su experiencia a lo largo de estos años en que han impartido la asignatura estatal?

Universidad Autónoma de Chiapas