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LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LENGUAS:
34 UNA MIRADA DESDE EL SURESTE MEXICANO
Problemas de pronunciación
La parte más importante del aprendizaje de una lengua se basa en su pronunciación (Pennig-
ton, 1996); por lo tanto, pronunciar correctamente es muy importante en la adquisición y uso
de una lengua. Además, el hablante debe lograr el objetivo de comunicar eficazmente y ser
comprendido (Varasarin, 2007).
En contraparte, para Baralo (2000) la pronunciación exacta de un nativo hablante no es
necesaria para lograr el cometido de comunicar. Baralo explica que no se debe buscar la per-
fección, sino el ser comprendido y darse a entender con la claridad suficiente.
Con base en los datos obtenidos en la entrevista a alumnos, ellos expresaron sentir nece-
sidad de pronunciar bien para poder comunicarse adecuadamente. Los fragmentos siguientes
revelan que los alumnos se enfrentaron a problemas de pronunciación durante la actuación
de los juegos de roles.
“La pronunciación de los verbos conjugados ya que… del verbo aller… que es Je vais… la que
nos costó un poquito en pronunciar en nuestros juegos de roles”.
“En especial la pronunciación... no tuvimos la pronunciación adecuada para hacer nuestro juego”.
“Pues la verdad me sentí un poquito nervioso pues ya que quería bien... pronunciar bien las pa-
labras”.
(Fragmentos de transcripción de Entrevista a alumnos, marzo 2016).
Como se puede apreciar en los tres fragmentos anteriores, los alumnos vieron como una
prioridad la correcta pronunciación del idioma; sin embargo, el objetivo principal es que los
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