Page 125 - ENSEÑANZA DE INGLÉS EN ESCUELAS PRIMARIAS PÚBLICAS
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El PNIEB, está organizado en cuatro             DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
                                                                Libro Digital Universitario    2014              125
           ciclos. El Ciclo 1 consiste en un programa

           de aumento de la conciencia del lenguaje,

           que busca introducir a los estudiantes a la
                                                                Curriculares” emitido por la SEP, los ma-
           lengua extranjera mediante la participación
                                                                teriales tendrán una gran influencia sobre
           en actividades de juego cuidadosamente
                                                                el aprendizaje del inglés y deben ser pre-
           planeado, que fijará las bases del aprendi-
                                                                ferentemente auténticos (PNIEB,  2010).
           zaje futuro. Los programas de los ciclos 2,
                                                                Para la puesta en marcha del programa
           3 y 4 corresponden a un programa oficial
                                                                piloto, se contempló un paquete didácti-
           para la enseñanza del inglés como lengua
                                                                co que contiene los siguientes elementos:
           extranjera, a través del cual los alumnos
                                                                cuaderno de actividades, cuaderno para el
           adquieran las competencias para utilizar
                                                                profesor, un disco compacto, dos libros de
           el inglés efectivamente en una serie de si-
                                                                gran formato, además de incorporar en la
           tuaciones sociales y académicas (PNIEB,
                                                                clase, prácticas sociales reales y hechos fic-
           2010). De acuerdo con las entrevistas rea-
                                                                ticios (CONAEDU-SEP, 2009).En la expe-
           lizadas, cada bloque dura un mes y tiene
                                                                riencia de los entrevistados el material que
           una competencia específica. Se mantiene la
                                                                les fue provisto es de buena calidad. Sin
           práctica en todos los bloques. A cada gru-
                                                                embargo, en algunas escuelas aún no ha
           po se le dan tres sesiones semanales de 50
                                                                llegado, en cuyo caso es tarea del profesor
           minutos. Estas clases se planean en función
                                                                encontrar la manera de suplirlo.
           de los horarios de las otras materias reco-
           nociendo su estatus de materia curricular
                                                                      […] el otro año no teníamos mate-
           aun  cuando  no  se  otorga  una  calificación
                                                                       rial y lo teníamos que proporcionar
           numérica.
                                                                       nosotros.

                El  Material del PNIEB

           Uno de los temas que surgió de los datos

           de las entrevistas a profesores del PNIEB

           son los materiales a utilizar en las clases

           que, según el manual de “Fundamentos

                                                                Universidad Autónoma de Chiapas
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