Page 187 - ENSEÑANZA DE INGLÉS EN ESCUELAS PRIMARIAS PÚBLICAS

para ellos, en el cual los niños puedan DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
Libro Digital Universitario 2014 187
creer y jugar para aprender inglés, y que

además se mantengan motivados en este

proceso de aprendizaje sin que se den
se miden estadísticamente los principales
cuenta de que están aprendiendo un se-
problemas que se les presentan a los pro-
gundo idioma (Rhineheart, 2010). Esto es
fesores durante el desarrollo de las activi-
precisamente lo que se requiere dentro
dades de aprendizaje basado en proyectos
del proyecto PNIEB, tomando en cuenta
aplicado a los alumnos de primer grado en
que las circunstancias de aprendizaje de
la materia de inglés en las primarias públi-
un segundo o tercer idioma resulta com-
cas; y por otro lado, se describen los tipos
plejo no sólo para los niños, sino también
de actividades que los maestros realizan
para los maestros.
para el desarrollo del aprendizaje basado

en proyectos y el tipo de problemas que
Diseño de la investigación
enfrentan durante el desarrollo de las mis-
De acuerdo con Hernández, Fernández-
mas. Por lo tanto, el enfoque que resulta
Collado y Baptista (2006), podemos en-
puede ser cuantitativo, cualitativo o mixto
contrar dos posibles enfoques, el cuantita-
(Hernández et al., 2006).
tivo y el cualitativo. El estudio cuantitativo
Hernández et al. (2006), señalan que
se emplea para la recolección de datos que
la investigación mixta “implica combinar los
tiene como objetivo probar una hipótesis
enfoques cuantitativo y cualitativo en un
basado en la medición numérica y el análi-
mismo estudio” (p.40). Lo cual no significa
sis estadístico que permitan al final estable-
que deban mezclarse durante todo el pro-
cer determinados patrones de comporta-
ceso de investigación, pero si en la mayoría
miento. A diferencia del estudio cualitativo,
de sus etapas. Esto aunque parece agre-
cuyo principal objetivo es comprender el
gar complejidad al estudio, es una forma
objeto de estudio dentro de su ambiente
de contemplar las ventajas de ambos enfo-
natural, es decir, entender su forma de vida

y comportamiento.

Para el desarrollo de este estudio se

emplean ambos enfoques, por un lado

Universidad Autónoma de Chiapas