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SENTIDOS DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA REGIONAL
Y EL PATRIMONIO CULTURAL DE CHIAPAS EN LAS
108 ESCUELAS SECUNDARIAS DE SAN CRISTÓBAL DE LAS CASAS

…ahí leí que ERA, venía por sesiones y que lo debimos haber trabajado, los maestros que damos

asignatura estatal con los de ciencias, con el de geografía, y con formación cívica. En mi caso no

hay tanto problema porque yo di geografía, yo doy formación cívica y ética… (Ana, comunicación

personal, 19 de diciembre de 2013).

Adulfo por su parte contesta en la entrevista:

Mi encuentro con la AE fue un poquito complejo porque no teníamos ese conocimiento de la

materia de Chiapas, Espacio y Tiempo, porque muchas veces nosotros no nos preparan para que

demos nada más exclusivamente Chiapas, Espacio y Tiempo… (Adulfo, comunicación personal,

4 de noviembre de 2013).

Para Urbano, la situación de la nueva AE (recientemente implantada) no es de esclarecimiento

programático o apoyo docente sino de vigilar y castigar. Reproducimos un fragmento de la entrevista:

Urbano: ..ella viene a supervisar sólo asignatura. Sí. Es la primera vez que sucede…viene a super-

visar…cómo estamos trabajando y si estamos trabajando.

Entrevistador: ¿Y ella tiene la formación para opinar sobre eso?

Urbano: No porque pues igual no… no salió de la asignatura estatal, ni ha recibido cursos igual

que nosotros…Es maestra de secundaria.

Entrevistador: ¿Los viene a ver nada más…?

Urbano: Viene a ver o sea, le decimos, sí hay evidencias, aquí están los trabajos, este… Aquí están

los libros que están trabajando los chamacos… “¿en qué página van?”, “aquí está la página”, “¿Qué

están haciendo?”, “estamos haciendo…” y ya, media vuelta…

Universidad Autónoma de Chiapas