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SENTIDOS DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA REGIONAL
Y EL PATRIMONIO CULTURAL DE CHIAPAS EN LAS
128 ESCUELAS SECUNDARIAS DE SAN CRISTÓBAL DE LAS CASAS

de la entidad, a través de sus relaciones con sus pares o de sus prácticas construidas ante el
aparente caos). Comenta Ana:

Ahora que hubo el paro tuvimos que aprovechar ese espacio para ponernos a trabajar con mi com-

pañera y ponernos de acuerdo, investigar y todo, porque a nosotros nos dijo, este, nuestro director:

“les pido que nos apoyen en eso, o sea sí trabájenlo” porque van a venir a observar, van a venir a

checar si estamos o no trabajando eso… (Ana, comunicación personal, 19 de diciembre de 2013).

Las formas de participación de las jerarquías institucionales intermedias (Directores, Sub-

directores, Supervisores, Jefes de Enseñanza, Coordinadores) influyen en las características
de las respuestas, organización, adopción de posiciones y programas realmente asumidos por

parte de los docentes. A veces por autoritarismo u omisión, otras por ausencia, otras más por

coincidir con los docentes. El poder y las políticas afectan dramáticamente e incluso determi-

nan las dimensiones claves del cambio y la innovación en las escuelas, cfr. (Blase, 2001). Dice

Urbano: “Yo espero, de parte oficial que venga el libro nuevo (de ERA), pero siento que es

necesario también hablar un poco de, de patrimonio de nuestro Estado, inclusive la parte his-

tórica que a veces nos olvidamos…” (Urbano, comunicación personal, 30 de mayo de 2014).

Para Urbano la espera de la instrucción institucional es decisiva, aunque reconoce la ne-

cesidad de enseñar la HR y el PC de Chiapas. Según Olga:

Para nosotros es CHET como tal… siempre y cuando se respete la cuestión histórica cultural y

natural. Eso lo decidimos como zona…a nosotros no nos lo impusieron (el libro-programa ERA),

esa fue una propuesta a través del grupo ese de Educar con Responsabilidad Ambiental (ERA),

sí, ERA. El proyecto ERA. Pero ese libro lo mandaron a la biblioteca. ¿Qué hizo el coordinador?,

Universidad Autónoma de Chiapas